Уважаемая Валентина Петровна!
Поздравляем Вас с заслуженной победой!
Желаем новых профессиональных свершений, вдохновения и ярких цифровых проектов!
Вы - гордость нашего детского сада!
Ура нашей победительнице!
3 июля наша страна отмечала главный государственный праздник - День Независимости Республики Беларусь. Эта дата священна для каждого белоруса: она символизирует свободу, мирное небо над головой и единство нашего народа.
Мы убеждены, что фундамент патриотизма закладывается в самом раннем возрасте: через любовь к маме и папе, к родному дому, улице и городу, а затем - и к своей Родине.
В преддверии 3 июля в детском саду прошел тематический день, посвященный родной Беларуси. Педагоги поставили перед собой задачу в доступной и увлекательной форме познакомить воспитанников с государственными символами, культурными традициями и красотой нашего края.
Воспитатели старших групп провели с ребятами беседу на тему «Почему Минск носит звание города-героя». Детям в форме сказки рассказали о том, как важно беречь мир и почему 3 июля - это не просто выходной день, а день памяти о мужестве дедов и прадедов, день освобождения нашей столицы.
В течение дня ребята:
- слушали Государственный гимн и учились правильно и уважительно вести себя во время его звучания;
- рассматривали карту Беларуси, находили свой город и областные центры;
- знакомились с белорусским орнаментом, который украшает наш флаг и национальные костюмы.
Кульминацией дня стал музыкально-спортивный досуг. Звучали мелодии белорусских композиторов. Дети водили хороводы, пели белорусские песни, играли в народные игры.
Особый восторг вызвали спортивные эстафеты: наши будущие защитники показали свою ловкость и быстроту, «собирая урожай» с колхозных полей и «переплывая» голубые реки и озера. Завершился праздник красивым флешмобом с ленточками «Кветкі Беларусі».
Коллектив нашего детского сада поздравляет всех с Днем Независимости! Пусть наша родная Беларусь всегда остается островком стабильности, добра и процветания. А мы приложим все усилия, чтобы наши воспитанники выросли настоящими гражданами и патриотами своей страны!
Веселинка, музыка, спорт и море улыбок – всё это было в нашем празднике!
1 июня - особенный день. Это не просто начало лета, это самый светлый и радостный праздник - Международный день защиты детей. В нашем детском саду этот день стал настоящим фейерверком эмоций, игр и творчества.
Утро началось с сюрприза. К детям в гости пришла задорная и весёлая Веселинка - настоящий символ радости и хорошего настроения. Она принесла с собой улыбки, смех и целый чемодан игр. Ребята сразу подружились с гостьей и отправились вместе с ней в увлекательное путешествие по стране Детства.
Первой остановкой стал музыкальный остров. Веселинка предложила детям устроить настоящий оркестр. Малыши с удовольствием взяли в руки бубны, маракасы, колокольчики и деревянные ложки. Под весёлую мелодию ребята дружно играли, создавая неповторимую музыку счастья.
А затем начались музыкальные игры - дети отгадывали мелодии, танцевали с ускорением, повторяли забавные движения за Веселинкой. Смех и аплодисменты не смолкали ни на минуту! Веселинка научила детей новым забавным танцам, которые теперь будут популярны в группах.
Настоящий азарт царил во время спортивных соревнований. Ребята разделились на команды и соревновались в ловкости, скорости и командном духе. Эстафеты с мячами, гимнастическими палками заставили поволноваться даже педагогов. Но победила, конечно же, дружба!
После активных игр настало время творчества. На асфальте перед детским садом расцвёл настоящий вернисаж. Конкурс рисунков «О чём мечтают дети?» показал, что мечты у наших ребят самые светлые: мир, семья, друзья, солнце и, конечно, мороженое! Яркие мелки, фантазия и вдохновение превратили серый асфальт в красочную галерею.
Завершился праздник самым динамичным и зрелищным моментом - заездом на самокатах по территории детского сада. Под весёлую музыку ребята устроили настоящие гонки, показывая свою ловкость и умение управлять самокатом. Ветер в лицо, улыбки до ушей и ощущение полной свободы - вот что такое настоящее детство!
Счастливое детство - наша общая забота
День защиты детей - это не только праздник, но и напоминание о том, что каждый ребёнок имеет право на счастливое, безопасное и радостное детство. В нашем детском саду мы делаем всё, чтобы каждый день был для детей ярким и запоминающимся.
Спасибо всем, кто разделил с нами этот чудесный день! Пусть улыбки детей согревают наши сердца всегда!
В нашем учреждении дошкольного образования прошёл самый трогательный и торжественный выпускной бал - «Премия Оскар». Каждый ребёнок стал настоящей звездой!
Выпускной в детском саду - это не просто прощание с беззаботным детством. Это первый серьёзный шаг во взрослую жизнь, первый опыт публичного успеха и признания. В этом году мы решили, что наш праздник должен быть особенным, и превратили его в настоящую церемонию вручения премии «Оскар».
С самого утра в детском саду царила атмосфера праздника и волшебства. Музыкальный зал превратился в съёмочную площадку: красивая фотозона из шаров красного и золотистого цвета, яркий, эффектный баннер, мерцающие гирлянды. Каждый выпускник, словно голливудская звезда, прошёл под аплодисменты родителей и гостей.
Девиз мероприятия – «Каждый ребёнок – победитель!».
Главной идеей вечера стало признание уникальности каждого ребёнка. Никаких соревнований и сравнений - только искренние аплодисменты и тёплые слова. Для каждого выпускника была придумана своя номинация:
- «Самый галантный кавалер»;
- «Доброе сердечко»;
- «Мисс очарование»;
- «Вечный двигатель»;
- «Хочу все знать»;
- «Загадочное спокойствие».
Когда дети по очереди выходили за своей именной звездой и приклеивали ее на «Аллею звёзд», в зале не осталось ни одного равнодушного. Глаза родителей светились гордостью, а на глазах многих блестели слёзы счастья.
Праздник был наполнен творческими номерами. Особенно трогательно прозвучал оркестр из звоночков - дети исполнили мелодию, которая словно говорила: «Мы готовы к новым открытиям!». Зажигательный танец «Звёздный дождь» и проникновенная песня «Выросли» стали настоящими хитами вечера.
Но самый большой сюрприз ждал детей в финале. Родители подготовили ответный танец «Счастье килограммами» - трогательный и очень искренний Мамы и папы танцевали так, как будто сами вернулись в детство. А завершился вечер общим флешмобом, объединившим детей, родителей и воспитателей.
Выпускной «Оскар - 2026» стал не просто праздником, а настоящим символом перехода на новый этап. Наши выпускники уходят в школу, унося с собой не только знания, но и веру в свои силы, умение мечтать и радоваться успехам других.
Мы благодарим родителей за поддержку и доверие, а наших замечательных педагогов за то, что каждый день помогали детям становиться чуточку лучше.
Дорогие наши выпускники! Вы - самые настоящие звёзды. Пусть ваш путь будет ярким, а школьные годы - счастливыми. В добрый путь!
С октября 2025 по май 2026 года наше учреждение принимало участие в заочном районном туристско-экскурсионном проекте «Путешествуем в новом формате». Цель проекта - создание условий для развития образовательного туризма и повышения эффективности экскурсионной деятельности через привлечение педагогов, обучающихся к разработке и продвижению новых туристско-экскурсионных продуктов по маршрутам малой родины и Беларуси. В рамках данного проекта проводилась серия заочных разнообразных конкурсов.
Для одного из таких, конкурса «Знай и играй: путешествие по Беларуси» (серия настольных краеведческих игр), творческая группа педагогов ГУО «Кохановский детский сад №2» разработала серию настольных краеведческих игр для детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет), тематика которых была направлена на ознакомление, систематизацию представлений воспитанников с природным наследием Беларуси.
Серия игр имела название «Полна загадок чудесница-природа», состояла из трех игр, разного типа:
- Эко-квест «Помощники Земли»;
- Дыдактычная гульня “Прырода роднага краю”;
- Кубик Блума «Красная книга».
Подведение итогов проекта и презентация лучших конкурсных работ состоялась 27 мая 2026 года в рамках районного семинара-практикума «Современный образовательный туризм - детям: инновационные подходы и сохранение традиций». По итогам конкурса творческой группе нашего учреждения присвоен диплом II степени.
Поздравляем наших коллег!!! Желаем не останавливать на достигнутом!!!
9 Мая - дата радости и памяти, великий праздник нашего народа. В этот день мы поздравляем ветеранов и чтим погибших. Добрая традиция уже много десятилетий живет в каждой семье, передается из поколения в поколение
В нашем учреждении к 9 Мая подготовились особенно трепетно. Педагоги провели беседы с воспитанниками, организовали выставку рисунков, подобрали картины о войне, чтобы даже самые маленькие прониклись смыслом праздника.
Педагоги постарались донести до ребят важную мысль, что героями были все: и великие полководцы, и простые солдаты, и труженики тыла, и даже дети, которые помогали приближать победу, работая на заводах и полях, доставляя данные партизанам.
Под руководством воспитателей ребята сделали трогательные открытки, коллажи - в знак благодарности солдатам, защищавшим нашу Родину.
Праздник отметили торжественно, с чувством гордости и памяти.
Вечная слава нашим героям! Пусть всегда будет мир! Это самый главный и актуальный лозунг нашего времени.
В рамках Всемирного дня охраны труда, который с целью содействия предотвращению несчастных случаев и заболеваний на рабочих местах 28 апреля во всем мире отмечает Международная организация труда, в нашем учреждении были организованы мероприятия, призванные привлечь внимание коллектива к проблемам в области охраны труда и к росту числа травм, заболеваний и смертельных случаев, связанных с трудовой деятельностью.
Тема Всемирного дня охраны труда в 2026 году: «Благоприятная психосоциальная рабочая среда: путь к процветанию работников и сильной организации».
Заведующий учреждением Петрученко Наталья Михайловна рассказала членам коллектива о том, как психосоциальная рабочая среда оказывает большое влияние на здоровье и благополучие работников. Работники, испытывающие стресс на работе, могут нажить себе серьезные проблемы с психическим и физическим здоровьем. Это, в свою очередь, может негативно повлиять на состояние учреждения и общества в целом.
Наталья Михайловна привела примеры негативных последствий для работников: выгорание и депрессию, трудности с концентрацией внимания, проблемы дома, злоупотребление наркотиками и алкоголем, плохое физическое здоровье, особенно сердечно-сосудистые заболевания и расстройства опорно-двигательного аппарата. А также примеры негативных последствий на организационном уровне - большое количество пропусков работы, работа в состоянии болезни (сотрудники приходят на работу, хотя они не в состоянии работать должным образом), увеличение количества несчастных случаев и травм на работе.
Во всем мире вопрос безопасности на производстве воспринимается как одна из важнейших тем сферы труда. Основной тезис - достойный труд должен быть безопасным!
Для воспитанников старшего возраста нашего учреждения дошкольного образования администрацией ГУО «Кохановская детская школа искусств» была организована экскурсия.
С волнением ребята переступали порог музыкальной школы. Встречала их очень радушно, как самых долгожданных и желанных гостей, директор учреждения Воробьева Марина Николаевна.
Цель данной экскурсии была направлена на то, чтобы показать детям, что музыка - это не скучно, это целый удивительный и увлекательный мир. Нужно дать почувствовать малышу, что его окружает мир разнообразных звуков, а музыкальные инструменты обладают своим неповторимым голосом. Дети, когда видят тот или иной инструмент, тянутся к нему, хотят его потрогать, щипнуть за струну, извлечь из него необычный звук.
Останавливаясь у каждой новой двери, ребята замирали и вслушивались: какой музыкальный инструмент живет в этой комнате?
Ребята попробовали быть профессиональными гитаристами и баянистами, художниками и вокалистами, познакомились с игрой на цимбалах, побывали в настоящем хореографическом классе.
А затем ребят пригласили в актовый зал, где им была предоставлена возможность почувствовать себя настоящими артистами большой сцены.
Для детей экскурсия стала значимым событием. Они с интересом восприняли новую информацию и пообещали непременно прийти снова. После посещения музыкальной школы ребята с восторгом делились своими впечатлениями.
От лица детей, родителей и педагогического коллектива нашего детского сада выражаем огромную благодарность Воробьевой Марине Николаевне за столь увлекательное путешествие в мир искусства!
У рамках рэспубліканскай акцыі «Слова Тыдня» ў нашым дзіцячым садку цэлы тыдзень быў прысвечаны слову Восень. Але галоўным днём стала беларускамоўная пятніца.
У гэты дзень дзеці размаўлялі па-беларуску, знаёміліся з прыказкамі, вершамі і загадкамі пра восень, малявалі дождж, разглядвалі рознакаляровыя лісточкі, гулялі ў народныя гульні. На працягу ўсяго тыдня выхаванцы таксама паглыблялі веды пра роднае слова праз гульні, творчасць і назіранні за прыродай.
У сучасным адукацыйным працэсе важна не проста знаёміць дзяцей з новымі словамі, а рабіць гэта праз жывыя ўражанні, гульню, літаратуру і дзіцячую творчасць.
Асабліва каштоўным ў рамках «Слова тыдня» стала тое, што дзеці не толькі знаёміліся з новымі словамі, але і ўключалі іх у сваю творчасць. Выхаванцы стваралі «Восеньскія замалёўкі», у якіх перадавалі прыгажосць восеньскай прыроды, колеры лісця, змены надвор’я. Падчас разглядання работ дзеці падбіралі прыметнікі да слова «восень»: залатая, дажджлівая, шчодрая, ціхая, сумная, прыгожая. Такім чынам новыя словы замацоўваліся ў маўленні праз асабістыя ўражанні дзяцей.
Яшчэ адным яркім момантам стала калектыўная аплікацыя, у якой дзеці разам стваралі вобраз восені з лістоў. Падчас работы выхавацель звяртаў увагу на словы тыдня: ураджай, кошык, праца, цуд, лістапад, дождж. Дзеці вучыліся дамаўляцца, дапамагаць адно аднаму і тлумачыць, што яны робяць і чаму.
Завяршэннем стала складанне апавядання «Восень». Дзеці па чарзе дапаўнялі апавяданне сваімі сказамі, выкарыстоўваючы словы тыдня і ўласныя назіранні. Напрыклад: «Восенню часта ідзе дождж. Лістапад - гэта месяц, калі лісце ападае. У садзе людзі збіраюць ураджай у кошыкі. Такая работа развівае звязнае маўленне, уменне выказваць думку, слухаць іншых і аб’ядноўваць асобныя сказы ў цэласны тэкст.
Гэтыя віды дзейнасці дапамаглі зрабіць слова не абстрактным, а жывым і асабіста значным для кожнага дзіцяці: яно пражыта праз малюнак, калектыўную творчасць і ўласнае апавяданне.
Восень - гэта цудоўная пара. Ляцяць павуцінкі, дрэвы зіхацяць золотам і чырванню. Так і хочацца намаляваць гэту прыгажосць.
Дзеці дасканальна пазнаёміліся з словам "Восень" і адчулі яе настрой: слухалі казкі, рабілі незвычайныя аплікацыі, адгадвалі загадкі.
КОЖНУЮ ПЯТНІЦУ ЗАКЛIКАЕМ ВАС РАЗМАЎЛЯЦЬ ПА - БЕЛАРУСКУ!
Скарбы мовы, скарбы пазнання, скарбы навакольнага свету расчыняюцца там, хто шчыра любіць і глыбока вывучае родную мову, літаратуру, культуру.
Паважаныя бацькі, дапамажыце нам далучыць дзяцей да роднай, беларускай мовы!
Давайце разам падумаем, як захапіць дзіця, каб яму захацелася вывучыць родную мову.
Хтось, магчыма, не вывучаў мову ў школе ці не карыстаецца ёю ў жыцці, пакуль ведае абмежаваную колькасць слоў, але ж хоча узбагаціць слоўнікавы запас і зацікавіць астатніх. Дзесь ці ж трэба пачынаць.
Напрыклад, пачніце з прывітання ці развітання па - беларуску.
Да ўніверсальных вітанняў належаць:
- вітаю, прывітанне, добрага здаровейка. Ці вітальныя выразы ў дачыненні да часу: добрай (- ае) раніцы, дабранак, добры дзень (дзянёк), добры вечар (вечарок), добрай ночы (ночкі).
Формы развітання:
- да пабачэння, да сустрэчы, да скорага, шчасліва заставацца, заставайцеся здаровыя, бывайце здаровыя, шчаслівай дарогі або лёгкай дарогі.
Ветлівасць
Ветлівымі словамі дарослыя і дзеці карыстаюцца амаль штодня. Давайце праверым свае веды і пакажам прыклад ветлівых паводзін дзецям: Дзякуем, Сардэчна дзякую, Я ўдзячны (ўдзячна) Вам! Дзякую за дапамогу! Дзякуй за ўсё!
Просім прабачэння
Прабачце, калі ласка! Я прашу прабачэння! Вельмі шкадую, што нарабіў Вам клопату. Не сярдуйце, так атрымалася. Даруйце, мне вельмі непрыемна.
Радуемся
Вельмі добра! Цудоўна! Выдатна! Вось і здорава! Якое шчасце! Вось гэта навіна! Мне вельмі прыемна! Я задаволены (задаволена)! Вы мяне ўзрадавалі! Мне гэта даспадобы! Гэта самая шчаслівая хвіліна ў маім жыцці! Я вельмі рады (рада)!
- У адукацыйным працэсе з выхаванцамі ўстаноў дашкольнай адукацыі кожны тыдзень абавязкова рэалізоўваць напрамак «Слова тыдня»: акцыі, прысвечанай аднаму слову на беларускай мове з улікам узросту дзяцей і тэмы тыдня .
1.1. ПАНЯДЗЕЛАК. Увядзенне «Слова тыдня»: значэнне, твор, 3 гульнявыя iдэi.
1.2. У межах адной тэмы тыдня можна выбіраць некалькі ўзаемазвязаных слоў. Важна, каб словы не вывучаліся ізалявана, а выкарыстоўваліся ў розных маўленчых сітуацыях і ўзаемадапаўнялі адно другое.
1.3. Пры неабходнасці змяняйце або пашырайце групу слоў на працягу тыдня. Калі дзеці праяўляюць асаблівую цікавасць да пэўнага слова або ўзнікае маўленчая сітуацыя для яго выкарыстання, дапоўніце тэматычную групу звязанымі па значэнні словамі.
1.4. Узроставая дыферэнцыяцыя (прымяняецца штотыдзень)
3-4 гады: Мауленчыя гульнi, пантамiма, гукаперайманне, кароткія забаулянкі.
4-5 гадоў: Калектыўнае «Дрэва Слова», творчае маляванне, інсцэніроўка.
5-6 гадоў: Гульня з перадачай мяккай цацкi па ланцужку, тлумачэнне значэння слова, хатняе даследаванне- штэрв’ю, расказ групе
1.5. Забяспечвайце шматразовы зварот да слова на працягу тыдня і сувязь паміж словам тыдня і папярэднім маўленчым вопытам дзяцей, прапаноўваючы дзецям пачуць, зразумець, выкарыстаць яго ў розных сітуацыях. Вяртайцеся да слоў, якія ўжо выкарыстоўваліся раней, параўноўвайце іх з новым словам, успамінаючы сітуацыі іх выкарыстання. Гэта спрыяе замацаванню слоўніка і паступоваму пашырэнню актыўнага слоўніка дзяцей.
- Пры тлумачэнні значэння слоў неабходна прапанаваць інфармацыю, даступную для разумення дзецям дашкольнага ўзросту. Перад тым як замацоўваць слова, абмяркоўваць з дзецьмі, што яно значыць, у якіх сітуацыях яго дарэчы выкарыстоўваць, каб пазбегнуць механічнага завучвання.
- Інтэграцыя ў адукацыйны працэс.
3.1. Не абавязкова вылучаць для гэтага асобныя заняткі. Уключайце словы ў ранішнія гутаркі, прагулкі, гульні, рэжымныя моманты, розныя віды дзейнасці.
3.2. Для замацавання слоў тыдня штодзённа выкарыстоўвайце віды дзіцячай дзейнасці, напрыклад:
Гульнёвая дзейнасць.
Дыдактычныя гульні: «Назаві ласкава» (замацаванне памяншальна-ласкальных формаў), «Падбяры слова» (падбор сінонімаў або антонімаў), «Чацвёрты лішні» (з апорай на новае слова).
Cюжэтна-ролевыя гульні: змадэліруйце сітуацыю, дзе трэба выкарыстоўваць новае слова.
Пальчыкавыя і рухомыя гульні з маўленчым суправаджэннем, дзе ключавое слова паўтараецца ў тэксце.
Выяўленчая дзейнасць.
Прапануйце намаляваць прадмет або сітуацыю, звязаную са словам. Пасля малявання абмяркуйце малюнак: што намалявана, чаму дзіця выбрала менавіта гэты сюжэт, якое слова тут галоўнае.
Лепка, аплікацыя, канструяванне з прагаворваннем дзеянняў і назваў дэталяў, выкарыстоўваючы мэтавыя словы.
Успрыманне мастацкай літаратуры і развіццё маўлення.
Выкарыстоўвайце творы беларускай мастацкай літаратуры і фальклору як аснову для маўленчых зносін, абмеркавання, драматызацыі, творчых заданняў і іншых відаў дзейнасці дзяцей.
Чытайце творы, дзе ключавое слова сустракаецца часта і важнае ў сюжэце. Пасля чытання задавайце пытанні, якія патрабуюць выкарыстання гэтага слова ў адказе. Можна інсцэніраваць эпізоды, дзе героі вымаўляюць патрэбныя фразы. Далучайце бацькоў. Прапануйце ім дома выкарыстоўваць новыя словы.
3.3. Падбірайце спосабы работы з улікам узросту дзяцей: для дзяцей малодшага ўзросту — гульнявыя, наглядныя і рухальныя спосабы; для дзяцей сярэдняга ўзросту — творчыя заданні і простыя маўленчыя гульні; для дзяцей старшага ўзросту — заданні на тлумачэнне значэння слова, складанне выказванняў, разважанне, пошук і перадачу інфармацыі.
3.4. Далучайце бацькоў да ўдзелу ў акцыі ў даступнай форме: прапануйце абмеркаваць з дзіцём значэнне слова, успомніць сямейную гісторыю, адказаць на пытанне тыдня, прачытаць твор.
3.5. Праводзьце рэфлексію ў канцы тыдня: спытайце дзяцей, якія словы яны запомнілі, дзе іх выкарысталі.
- Заданні (інтэграцыя розных адукацыйных галін вучэбнай праграмы дашкольнай адукацыі) мэтазгодна прадстаўляць у выглядзе вынікаў маўленчай, гульнявой, пазнавальнай, творчай і інш. дзейнасцей: дзеці вымаўляюць словы, адлюстроўваюць іх у малюнках, назіраннях, гульнях, выкарыстоўваюць ў паўсядзённым жыцці.
- Сістэматызаваныя вынікі дзейнасці выхаванцаў (выставы, альбомы, макеты, фота- і відэасправаздачы і інш.) штотыднёвых акцый «Слова тыдня» могуць аб'ядноўвацца ў праекты і адлюстроўваць, як дзеці засвойваюць мову.
- У канцы тыдня, у тэматычныя (беларускамоўныя) дні, мэтазгодна правядзенне літаратурных дзён, дзе чытанне і абмеркаванне твораў становіцца асновай адукацыйнага працэсу, напрыклад:
«Дзень казкі»: чытанне народных і аўтарскіх казак.
«Дзень паэзіі і калыханак»: чытанне вершаў, развучванне кароткіх забаўлянак і пальчыкавых гульняў на беларускай мове.
«Дзень апавяданняў»: чытанне твораў, назіранне за прыроднымі з’явамі на прагулцы з наступным абмеркаваннем на беларускай мове.
- ПЯТН1ЦА. Вынікі штотыднёвых літаратурных дзён, акцый «Слова тыдня» могуць быць прадстаўлены ў наступных фарматах:
кароткая інфармацыя з фота-відэаадлюстраваннем загружаюць фота сваіх «Дрэваў», вырабаў па казках або кароткія відэа ў сацыяльныя сеткі з адзіным хэштэгам (напрыклад, #МоўныЛанцужок2026);
інфармацыя на афіцыйных сайтах устаноў дашкольнай адукацыі праз тэматычныя ўкладкі
«Дзіцячы Слоўнік Дабрыні»: збор жывых, наіўных дзіцячых трактовак беларускіх слоў і адказаў на пытанні па казках для фарміравання агульнага зборніка;
«Аўдыёказкі ад дзяцей»: запіс у аўдыяфармаце чытання любімых беларускіх вершаў або казак;
«Літаратурная скарбонка»: фарміраванне ў кожнай УДА банка сцэнарыяў і ідэй па інтэграцыі беларускай літаратуры ў паўсядзённае жыццё з наступным абменам вопытам паміж выхавацелямі дашкольнай адукацыі.
АПОШНЯЯ ПЯТН1ЦА МЕСЯЦА - прадстаўленне матэрыялаў, лепшых практык у ДУ «Талпчынскі раёны вучэбна- метадычны кабінет».
«Слова тыдня» - рэспубліканская адукацыйная акцыя, якая будуецца па цыклічным прынцыпе: кожны тыдзень у групе ўкараняецца новае беларускае слова, якое дзеці актыўна выкарыстоўваюць на працягу тыдня.
Гэта праект, які реалізуецца ў мэтах якастнай рэалізацыі зместу вучэбнай праграмы дашкольнай адукацыі (адукацыйныя галіны «Развіццё маўлення і культура маўленчых зносін»,"Падрыхтоўка да навучання грамаце", "Мастацкая літаратура" і інш), а таксама захавання гісторыка-культурнай спадчыны і фарміравання ў выхаванцаў устаноў дашкольнай адукацыі ўстойлівага інтарэсу да роднага слова.
